Библиотека

Направления деятельности библиотеки: 
Работа с учащимися: 
    библиографические уроки; 
    информационные и прочие обзоры литературы; 
    конкурсы, викторины, презентации и т.д.;
    доклады о навыках работы с книгой;
    поддержка общешкольных мероприятий; 
    создание школьной газеты и стендов.  
Работа с учителями и родителями: 
    обзоры новинок художественной, научной, учебно-методической и учебной литературы; 
    отчеты о работе и планировании деятельности библиотеки; 
    выступления на методических заседаниях; 
    выступление на родительских собраниях;
    информационные обзоры на заданные темы; 
    индивидуальная работа с педагогами; 
    оказание консультационной помощи педагогам, родителям, учащимся 
в получении информации.
Школьная библиотека укомплектована:
    научно-популярной, справочной, художественной литературой для детей;
    педагогической и методической литературой для педагогических работников;
    учебниками и учебными пособиями.
Создан фонд видеотеки, медиатеки. 
Фонд библиотеки пополняется учебной литературой, за счет средств областного бюджета. Учет поступающей литературы ведется по книге суммарного учета, инвентарной книге и журналу учета учебников. На пользователей библиотеки заведены формуляры читателя.
Одним из приоритетных информационных направлений нашей библиотеки является выпуск школьной газеты и малых форм библиографии – книжные памятки, закладки, информационные списки о новинках литературы. 
Выпуск школьной газеты «МЫ САМИ» - это замечательная традиция, существующая с 1994 года. Это действенный инструмент, с помощью которого достигаются результаты нравственного воспитания учащихся. Газета – это своеобразная летопись школы. Основная задача редакции – уметь рассказать 
об этой жизни так, чтобы газета заинтересовала и учеников, и учителей, 
и родителей. Школьная газета предназначена для воспитания творческих, всесторонне развитых, активных, социально зрелых личностей. Журналистская деятельность имеет огромное практическое и профориентационное значение для учащихся школы, способствует умению находить в жизни нравственные ориентиры; способствует формированию гражданской позиции, воспитанию патриотизма. Ежегодно учащиеся школы участвуют в районном конкурсе школьных периодических изданий, занимая призовые места. 
Для лучшего ориентирования в художественной литературе библиотеке подготовлены рекомендательные списки прочтения для всех классов, а также памятки для родителей по книгам для семейного чтения и буклеты.
•    Буклеты «Шаг в новый год без вредных привычек»
•    Памятки: «Юному читателю», «Книги для семейного чтения» 
•    Памятки «Каталог Интернет-ресурсов по профориентации» 
Работа с фондом литературы:
В течение года с фондом литературы ведется работа:
•    по изучению состава фонда и анализ его использования;
•    прием, систематизация, техническая обработка и регистрация новых поступлений (учет библиотечного фонда);
•    прием, оформление документов и обработка полученных книг в дар;
•    выявление и списание ветхих, морально устаревших и неиспользуемых документов по установленным правилам и нормам;
•    расстановка документов в фонде в соответствии с ББК;
•    оформление фонда (организация и изготовление по необходимости полочных, буквенных разделителей, индексов);
•    проверка правильности расстановки фонда;
•    обеспечение свободного доступа пользователей библиотеки к информации.
Работа по сохранности фонда:
•    организация особо ценных изданий и проведение периодических проверок сохранности;
•    систематический контроль за своевременным возвращением в библиотеку выданных изданий;
•    обеспечение мер по возмещению ущерба, причиненного носителям информации в установленном порядке;
•    организация работы по мелкому ремонту и переплету изданий с привлечением библиотечного актива;
•    инвентаризация.
Систематически проводится работа:
•    по формированию заказа на учебники согласно федерального перечня учебников;
•    по приему фонда учебников на хранение;
•    учет учебного фонда (суммарный, индивидуальный, учет выдачи учебников);
•    инвентаризация учебного фонда, исключение морально устаревших и ветхих учебников;
•    организация работы по сохранности учебного фонда (ремонт учебников, организация рейдов по сохранности, беседы и т.д.);
•    анализ учебного фонда, определение потребности в учебниках к новому учебному году;
•    выдача учебников, в конце учебного года по графику прием учебников.
Формирование у школьников 
информационной грамотности и культуры чтения.
Работа с учащимися: 
    библиографические уроки; 
    информационные и прочие обзоры литературы; 
    доклады о навыках работы с книгой; 
Работа с учителями и родителями: 
    обзоры новинок художественной, научной, учебно-методической и учебной литературы; 
За несколько лет работы выстроилась определённая система уроков информационной культуры. Целью таких уроков является обучение детей работать с разными источниками информации, отсеивать ненужное, выбирать главное и развивать читательские вкусы. Библиотечные уроки разбиты на модули.
Модуль «Первоначальное представление об информации»
1.    Первое посещение библиотеки - 1 класс
2.    Правила и умения обращаться с книгой - 1 класс
3.    Книга и библиотека - 2 класс
4.    Структура книги - 2 класс
5.    Выбор книги в библиотеке - 2 класс
Модуль «Работа с книгой как одно из направлений информационной деятельности»
1.    Выбор книги в библиотеке - 3 класс
2.    Газеты и журналы для детей - 3 класс
3.    Структура книги - 3 класс
4.    Твои первые энциклопедии - 4 класс
5.    Твои первые словари и справочники - 4 класс
6.    Научно – познавательная литература - 4 класс
1.    Справочная литература -5 класс
Модуль «Способы первичной обработки информации»
1. Работа со справочной литературой - 5 класс
2.Безопасный интернет - 6класс
3.Работа с каталогами -7 класс