Семинар «Полипредметные уроки как средство развития функциональной грамотности»
КОГОБУ СШ с УИОП г. Омутнинска г. Омутнинск, ул. Комсомольская, д. 38
25 апреля 2024 года на базе Точки роста КОГОБУ СШ с УИОП г. Омутнинска прошел методический семинар для педагогов Восточного образовательного округа по теме «Полипредметные уроки как средство развития функциональной грамотности».
25
апреля
четверг
25 апреля 2024 года на базе Точки роста КОГОБУ СШ с УИОП г. Омутнинска прошел методический семинар для педагогов Восточного образовательного округа по теме «Полипредметные уроки как средство развития функциональной грамотности».
Цель семинара – повышение методической компетентности педагогов в вопросах развития функциональной грамотности обучающихся.
Скорость развития различных аспектов современного общества такова, что часть предметных знаний, получаемых учащимися во время обучения, быстро устаревает и становится неактуальной через небольшой промежуток времени. В связи с этим, педагогам необходимо искать такие методы, технологии, приемы, которые будут направлены на оценку и формирование метапредметных навыков и умений учащихся, сближение предметных знаний, формирование мировоззренческих понятий об окружающем мире.
Одним из таких приемов может стать внедрение в образовательную деятельность практики проведения полипредметных уроков и проектов.
Педагоги школы поделились опытом проведения полипредметных уроков. Учитель Жуйковой Н.С. рассказала о создании полипредметного урока в начальной школе. Также, для участников семинара были проведены открытые уроки. Урок окружающего мира по теме «Путешествие по Франции и Великобритании» в 3а классе провели Мокрушина Е.Г., учитель начальных классов и Рылова Е.О., учитель английского языка; урок окружающего мира в первом классе «Почему полезно есть фрукты и овощи» показали Шустова Е.С., учитель начальных классов и Борова Н.П., учитель биологии; полипредметный урок русского языка и музыки по теме «Пришла весна!» во 2б классе провели Лалетина М.А., учитель начальных классов и Самойловских С.А., учитель музыки; урок химии по теме «Окислительно-восстановительные реакции» показали учитель химии Панов А.Н. и Грицкова И.В. учитель русского языка.
Шамова Т.Н., провела мастер-класс «Полипредметный интерактив как форма деятельностного подхода в формировании навыков XXI века».
Участники семинара сделали вывод, что метапредметный подход в образовании – это своеобразная машина по удвоению производительности труда в рамках того же самого учебного времени.
Цель семинара – повышение методической компетентности педагогов в вопросах развития функциональной грамотности обучающихся.
Скорость развития различных аспектов современного общества такова, что часть предметных знаний, получаемых учащимися во время обучения, быстро устаревает и становится неактуальной через небольшой промежуток времени. В связи с этим, педагогам необходимо искать такие методы, технологии, приемы, которые будут направлены на оценку и формирование метапредметных навыков и умений учащихся, сближение предметных знаний, формирование мировоззренческих понятий об окружающем мире.
Одним из таких приемов может стать внедрение в образовательную деятельность практики проведения полипредметных уроков и проектов.
Педагоги школы поделились опытом проведения полипредметных уроков. Учитель Жуйковой Н.С. рассказала о создании полипредметного урока в начальной школе. Также, для участников семинара были проведены открытые уроки. Урок окружающего мира по теме «Путешествие по Франции и Великобритании» в 3а классе провели Мокрушина Е.Г., учитель начальных классов и Рылова Е.О., учитель английского языка; урок окружающего мира в первом классе «Почему полезно есть фрукты и овощи» показали Шустова Е.С., учитель начальных классов и Борова Н.П., учитель биологии; полипредметный урок русского языка и музыки по теме «Пришла весна!» во 2б классе провели Лалетина М.А., учитель начальных классов и Самойловских С.А., учитель музыки; урок химии по теме «Окислительно-восстановительные реакции» показали учитель химии Панов А.Н. и Грицкова И.В. учитель русского языка.
Шамова Т.Н., провела мастер-класс «Полипредметный интерактив как форма деятельностного подхода в формировании навыков XXI века».
Участники семинара сделали вывод, что метапредметный подход в образовании – это своеобразная машина по удвоению производительности труда в рамках того же самого учебного времени.
