О школе

Очная форма обучения

Программа развития
Кировского областного государственного
общеобразовательного бюджетного учреждения
«Средняя школа с углубленным изучением отдельных
предметов г. Омутнинска»
на 2020-2025 гг.

Часть 1.
Паспорт программы
1.1 Настоящая программа разработана и принята в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Законом Кировской области «Об образовании в Кировской области»,
Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 в части решения задач и достижения стратегических целей по направлению «Образование», Паспорта
национального проекта «Образование», утвержденного на заседании президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и
национальным проектам 24 декабря 2018 года, Государственной программой Российской Федерации "Развитие образования", утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2017 г. № 1642 "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие образования", профессиональным стандартом «Педагог (педагогическая деятельности в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», Федеральными государственными образовательными стандартами начального общего, основного общего, среднего общего образования, Уставом КОГОБУ СШ с УИОП г. Омутнинска
1.2. Программа является открытым документом, что предполагает возможность внесения изменений в силу объективных причин, и предназначена для руководства
работой школы в режиме развития.
1.3. Настоящая программа является логическим продолжением Программы развития школы на 2010-2017 годы.
К основным достижениям предыдущей программы можно отнести положительную динамику развития образовательного учреждения. В школе осуществляется разно
уровневое обучение: наряду с общеобразовательными классами созданы классы с углубленным изучением отдельных предметов, профильные классы. Образовательное
учреждение работает устойчиво, обеспечивая заявленное качество образования, обладает необходимым и достаточным педагогическим потенциалом для осуществления
образовательно-воспитательного процесса.
Однако внешние условия функционирования образовательного учреждения изменились – государство ставит перед системой образования страны новые требования,
связанные с введением Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения, идет формирование новых социальных запросов потребителей
образовательных услуг, что вызвало необходимость пересмотра целей и задач образовательного процесса.
Исходя из целей модернизации образования коллектив школы готов к разработке программы развития школы на новом этапе.
1.4. Цель программы - разработка стратегии развития школы в условиях модернизации системы образования в рамках национального проекта «Образование».
Программа развития:
- является руководством к действию для педагогического коллектива КОГОБУ СШ с УИОП г. Омутнинска Кировской области на 2020-2025 годы;
- определяет стратегические и тактические цели, а также задачи развития школы на данный период времени;
- определяет основные направления политики школы в связи с имеющимся социальным заказом и прогнозом его изменений.
1.5. Программа развития рассчитана на пять лет, реализуется поэтапно и имеет проектную основу.

Этапы и сроки реализации программы
Первый этап - подготовительный (сентябрь – декабрь 2020 г.)

• Анализ результативности предыдущей программы развития. Определение новой миссии школы, ее стратегических и тактических целей и задач.
• Разработка проектов, подготовка новой программы развития

Второй этап - основной (декабрь 2020 – август 2025 г.)

• Реализация целевого проекта по развития системы поддержки талантливых детей «Спорт. Творчество. Интеллект»
• Реализация целевого проекта по совершенствованию учительского потенциала и профессионального мастерства педагогов «Кадровый капитал».
• Реализация целевого проекта «Патриоты России» (патриотическое воспитание);
• Реализация целевого проекта по совершенствованию школьного ученического самоуправления «Юные и деловые»
• Реализация целевого проекта по работе с детьми «группы риска» «Будущее за тобой»
• Реализация целевого проекта по профориентации
• Реализация целевого проекта по информатизации и развитию ИКТ-компетентности обучающихся, и педагогов «Цифровая школа»
• Реализация целевого проекта по здоровьесбережению участников образовательного процесса.

Третий этап - рефлексивный (август 2025 – декабрь 2025 г.)

• Подведение итогов реализации программы развития, обобщение опыта.
• Выявление проблемных зон и подготовка новой программы развития школы.

Часть 2.
Информационная справка о школе
Сведения из истории школы
1 сентября 1936 г. в центре г. Омутнинска открыта новая школа для учащихся 1-7-х классов, которая получила № 5 (образование средней школы №1 г. Омутнинска)
1939 г. школа сделала свой первый выпуск в количестве 14 человек.
1942 г. здание школы было занято под эвакогоспиталь для раненых воинов.
Коллектив учителей и учащихся продолжил работу в третью смену в здании соседней средней школы № 2 г. Омутнинска
1946 г школа вернулась в свое здание после закрытия эвакогоспиталя и стала именоваться средняя школа №1г. Омутнинска
1960 г перевод школы на центральное отопление и водопровод
1960 г. школа перешла на одиннадцатилетний срок обучения
1961-1966 гг. в школе наряду со средним образованием учащиеся получали рабочую профессию. В процессе производственного обучения готовили токарей по металлу на заводе, слесарей - электрообмотчиков, лаборантов при металлографической и химической лабораториях, подручных сталеваров и подручных вальцовщиков в прокатке, группу портных при быткомбинате, группу воспитателей детских садов.
1974 г. переезд в новое здание по ул. Комсомольской, 38.
1984-1987 гг. школа по итогам социалистического соревнования удерживает переходящее Красное Знамя среди коллективов учителей района.
1986 г. школа приступила к обучению шестилеток
1986 г. школа является опорной по методической работе в районе
1997 г. школа переименована в муниципальное общеобразовательное учреждение среднюю общеобразовательную школу с углубленным изучением отдельных предметов № 1 г. Омутнинска.
2005 г. школа стала лауреатом конкурса «Лучшие школы Кировской области-2005».
2007 - 2010 гг. участие в работе областного Форума образовательных учреждений «Открытость. Качество. Развитие»
2007 г. победа в конкурсе инновационных образовательных учреждений в рамках приоритетного национального проекта «Образование»
2007 г. школа - победитель международного дистанционного конкурса среди школ России, проводимого Центром творческих инициатив «Snail».
2008 г. данные о школе занесены в третий выпуск Всероссийской энциклопедии «Одаренные дети - будущее России»
2009, 2010 г. победа в конкурсе инновационных проектов на III и IV областном образовательном Форуме «Открытость. Качество. Развитие»
2008 -2010 гг. работа творческой лаборатории «Управление развитием одаренности подростков в условиях общеобразовательного учреждения»
2009 г. школа - методический центр КИПК и ПРО
2010 г. школа получила статус государственного общеобразовательного учреждения
2011 победа в конкурсе инновационных проектов в номинации «Развитие учительского потенциала» Международного образовательного форума-2011 «Пути реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
2013 победа в конкурсе проектов в номинации «Инновационные технологии педагогики здоровьесбережения» в рамках шестого областного образовательного Форума-2013 «Экология жизни ребенка»
2014 команда-призер областных финальных соревнования на приз газеты «Пионерская правда»
2014 лауреат Межрегионального открытого творческого конкурса школьных газет «Школа-пресс-2014»
2015 призер III межрегионального заочного конкурса школьных газет
2016 лауреат 1 степени II ежегодного Фестиваля инновационных проектов (программ)
2019 победитель межрайонного грантового конкурса «Школа будущего»

Общие сведения о школе
Устав КОГОБУ СШ с УИОП г. Омутнинска (приказ Министерства образования Кировской области от 21.12.2015г. №5-996) зарегистрирован в установленном законом
порядке и соответствует требованиям закона РФ «Об образовании в Российской Федерации».
Лицензия серия 43Л01 № 0001157, рег. № 0290 от 14 апреля 2016 г, действует бессрочно и разрешает оказывать образовательные услуги по реализации образовательных
программ по видам образования, по подвидам дополнительного образования, указанным в приложении к лицензии. Приложение к лицензии серия 43П01 № 0004202 (распоряжение от 06.10.2020 г. № 507-нк) на оказание образовательных услуг по реализации Начального общего образования, Основного общего образования, Среднего общего образования и Дополнительного образования детей и взрослых.
Свидетельство об аккредитации Серия 43А01 № 0000727, рег. № 816 от 13.05.2016 на срок до 11.03.2025 г. дает право на выдачу документов об образовании государственного образца.

Характеристика контингента обучающихся
Всего обучающихся на начало 2020-2021 учебного года – 885
Классов-комплектов – 33
Число смен – две:
1-я смена – 21 класса, 530 обучающийся;
2-я смена – 13 классов, 354 обучающихся.
Количество обучающихся по ступеням

86 % учащихся признаны здоровыми или практически здоровыми,
13,2 % – дети, состоящие на диспансерном учете,
0,5 % – дети-инвалиды.
0,2 % - опекаемые
Подавляющее большинство обучающихся в школе – русские. Малый процент составляют другие национальности - удмурты, татары, азербайджанцы.
Социальный состав семей обучающихся
Общее количество семей 848. Из них полные семьи - 694 (81,8 %), неполные семьи -154 (18,2 %), число детей из многодетных семей - 127 (15 %), малообеспеченные 44 (5 %), состоящие на внутришкольном учете (неблагополучные) - 2 (0,2 %).
Средний возраст родителей учащихся школы 30-45 лет. Имеют высшее образование – 752 (47%), среднее специальное – 708 (44 %), общее среднее – 140 (9 %), неполное среднее – 17 (1%), начальное 0 (0%).
Профессиональная занятость родителей определяется следующими отраслями:
металлургия 366 (24%), служба быта и обслуживание населения 261 (17%), торговля 63 (4%), медицина 144 (9 %), образование 117 (8 %), частное предпринимательство 126 (9 %), лесная промышленность 43 (3 %), культура 17 (1%). Безработные и родители, имеющие временные заработки – 95 (6 %).
Характеристика педагогического коллектива.
Школа укомплектована педагогическими кадрами на 100%.
В школе работает 49 педагогов (включая административный персонал школы,
состоящий из 3 чел.), включая 2 внешних совместителей.
Общее количество педагогов, выполняющих функции классных руководителей – 32 чел.
Школа укомплектована кадрами 100%. Средний возраст педагогов – 46,5 лет. В коллективе 90% женщин (44 чел.), 10% – мужчин (5 чел.).
Высшее профессиональное образование имеют 46 чел. (94%), среднее специальное – 3 чел. (6%).
Стаж работы свыше 20 лет – 36 чел. (72%), от 10 до 20 лет – 5 чел. (11%), от 5 до 10 лет – 5 чел. (11%), до 5 лет – 3 чел. (6%).
Возрастной состав педагогов: старше 55 лет – 6 чел. (12,2%), от 35 до 55 лет – 38 чел. (77,6%), от 25 до 35 лет – 5 чел. (10,2%), до 25 лет – нет.
Имеют высшую квалификационную категорию – 23 чел., первую – 6 чел. Педагоги своевременно проходят курсовую подготовку.
Награждены ведомственными наградами – 22 чел., Почетной грамотой министерства образования Кировской области – 20 чел., нагрудным знаком «Педагогическая слава» – 2 чел., государственными наградами – нет, другие награды – Почетный работник общего образования РФ – 5 чел, почетное звание «Заслуженный
учитель РФ» – 1 чел., Почетная грамота министерства образования РФ – 7 чел.
Есть учителя – победители различных олимпиад и конкурсов педагогического мастерства:
грант президента в Конкурсе лучших учителей России в рамках ПНП «Образование» – 5 чел., премия губернатора Кировской области в рамках реализации
нацпроекта «Образование» – 3 чел., премия имени А.Н. Тепляшиной в рамках конкурсного отбора учителей начальных классов – 2 чел., премия имени А. Лиханова «Лучший библиотекарь 2018» – 1 чел.
Организация образовательного процесса в школе
Организация образовательного процесса в школе построена на следующих педагогических принципах:
- открытость образовательного процесса;
- уважение к личности участников образовательного процесса;
- оказание педагогической поддержки родителям обучающихся;
- развитие каждого обучающегося с учетом его индивидуальных образовательных возможностей;
- сохранение и передача педагогического опыта;
- применение передовых педагогических технологий в сочетании с эффективными традиционными методами обучения;
- активное включение родительской общественности в образовательный процесс;
- широкое использование форм ученического самоуправления при организации как учебной, так и внеурочной деятельности;
- создание здоровьесберегающей образовательной среды.
Исходя из основной цели школы - воспитание разносторонне развитой личности, способной творчески участвовать в социальных преобразованиях общества, интеллектуально готовой к обучению в высших учебных заведениях, к продолжению непрерывного образования - учебный план предусматривает возможность
совершенствовать образовательный процесс, чтобы обеспечить образование школьников в соответствии с их возможностями. В связи с этим в школе наряду с классами общеобразовательного стандарта функционируют классы с углубленным изучением отдельных предметов. Старшая школа профильная. В учебном плане на второй и третьей ступенях образования заложены условия для углубленного изучения отдельных предметов в 8-9 классах и профильного обучения в 10-11 классах.
Для успешного функционирования этих классов создана учебно-методическая и программно-методическая база, отработана система набора в классы с углубленным
изучением предметов, возможность перехода из класса в класс, разработана необходимая
нормативно-правовая документация. Учителя владеют современными педагогическими технологиями обучения, целенаправленно формируют и развивают познавательные интересы, вовлекают учащихся в активную познавательную деятельность, направленную на социализацию личности учащихся. Развитию познавательной активности школьников способствуют предметные недели, олимпиадное и конкурсное движение, традиционное проведение школьного интеллектуального марафона.
Система дополнительного образования в школе используется для мотивации обучающихся к познанию и творчеству, развитию их способностей в различных видах
деятельности посредством расширения образовательной среды. В школе ведется работа по открытию Центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста». Работа в Центре будет направлена на создание условий для внедрения на уровнях начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей; на обновление содержания и совершенствование методов обучения предметам «Технология», «Информатика», «Основы безопасности жизнедеятельности» и для использования инфраструктуры во внеурочное время как общественного пространства для развития общекультурных компетенций и цифровой грамотности населения, шахматного образования, проектной деятельности, творческой, социальной самореализации детей, педагогов, родительской общественности.
Организация учебного процесса ведется традиционно, но развитие школы требует введение обновления.

Состояние материально-технической базы школы
Для организации образовательной деятельности имеется типовое трехэтажное кирпичное здание 1974 года постройки, расположенное по адресу: 612740, г. Омутнинск
Кировской области, ул. Комсомольская, д. 38, которое используется для ведения образовательной деятельности на праве оперативного управления на основании
распоряжения администрации Омутнинского района Кировской области.
Площадь здания составляет 4255,6 кв.м.
Имеется положительное заключение Госпожнадзора, Роспотребнадзора.
В школе 28 учебных кабинетов. Количество кабинетов – лабораторий – 4.
Оснащенность школы современными ИТ:
А) электронный адрес школы: sch1-omut@yndex.ru
Б) Сервер
В) Факс (8-833-52) 2-13-38
Г) Сайт – http://www.omutschool.ru
В учебно-воспитательном процессе используется 65 компьютеров и 24 проектора, в каждом кабинете есть рабочее место учителя, оборудованное компьютером, выходом в
интернет и доступом к электронному журналу, 8 принтеров, 6 МФУ, 16 интерактивных досок, три документкамеры и два электронных микроскопа, электронный тир. В школе
создано единое информационное пространство, электронная учительская. Библиотека с оптимальным набором учебной и научно-популярной литературы оборудована средствами ИКТ: персональный компьютер, подключенный к школьной локальной сети, принтер, сканер. Реальная обеспеченность на одного обучаемого основной учебной литературой полностью соответствует существующим требованиям. Имеются электронные приложения к учебникам по предметам, электронные энциклопедии. Налажен выпуск школьной газеты «Мы сами».
Спортивные сооружения:

• спортивный зал 277,3 кв.м.;
• стандартный открытый стадион на территории школы с футбольным полем 1800 кв.м.;
• волейбольная площадка 300 кв.м.;
• гимнастический городок 100 кв. м.;
• тренажерный зал и лыжная база на 98 комплектов лыж;
• электронный тир;
• раздевалки для мальчиков и девочек.

Для организации трудового обучения в школе действует столярная и слесарная учебные мастерские, оборудованные станками в количестве 19 шт. В кабинете технологии
девочек 10 швейных машин и 3 электроплиты.

В здании школы имеются помещения для отдыха, досуга, культурных мероприятий учащихся: есть актовый зал (202,4 кв.м.), комната для заседаний органов школьного
самоуправления, игровой зал для начальной школы.
Есть комплекс административных и служебных помещений, в том числе кабинет психологической помощи участникам образовательного процесса, комната социальных
педагогов, медицинский кабинет.
Образовательным учреждением заключен договор с Омутнинской центральной районной больницей о медицинском обслуживании учащихся и сотрудников школы.
Медицинский кабинет передан в аренду ЦРБ.
Питание детей организовано в школьной столовой на 84 посадочных места.
Финансирование школы осуществляется за счет средств областного бюджета.
В управлении школы используются информационно - коммуникационные технологии: персональными компьютерами обеспечены рабочие места во всех учебных
кабинетах, кабинетах администрации школы, секретаря, социального педагога, педагогапсихолога, педагогов-организаторов, бухгалтеров школы, библиотекаря. Все компьютеры объединены в локальную сеть с выходом в Интернет.
В школе принята единая форма оформления и накопления документации, имеется электронный архив.
Однако для развития школы необходимо дальнейшее обновление и расширение материально-технической базы.

Взаимодействие школы с социумом.
В городе Омутнинске, в котором проживает 23, 618 тыс. человек, работает три общеобразовательных средних школ, одна основная и одна начальная общеобразовательная школа.
Население преимущественно русское, в незначительном количестве есть удмурты, татары, стали прибывать жители южных регионов России. Численность города
постепенно уменьшается. Смертность в Омутнинском районе в 1,5 раза выше рождаемости.
КОГОБУ СШ с УИОП г. Омутнинска находится в центральном микрорайоне города. В этой же части располагается градообразующее предприятие АО Омутнинский
металлургический завод, а также районное управление образованием, районный суд, прокуратура, милиция, налоговая полиция, служба судебных приставов.
На территории данного микрорайона располагаются детские учебно-воспитательные учреждения, это детские сады «Сказка», «Малыш», «Рябинка», «Чебурашка», МКОУ
СОШ № 6 г. Омутнинска, Дом детского творчества, Омутнинский колледж педагогики, экономики и права; а также учреждения культуры и спорта – Школа Искусств, детская и центральная библиотеки, ДЮСШ, Районный дворец культуры, Выставочный зал и музей АО «ОМЗ», Детский технопарк «Кванториум».
В целом, организация досуговой сферы представляется сбалансированной.
Мы сотрудничаем: Отдел по делам молодёжи,  дом детского творчества, выставочный зал, школы, детские сады, школа искусств, станция юных туристов, детская и
взрослые библиотеки, ДЮСШ, Дворец культуры

На протяжении последних 3 лет школа является региональной инновационной площадкой: «Опорная школа как ресурсный центр по созданию условий для организации
единого образовательного пространства муниципалитета».
На базе школы регулярно проходят семинары, курсы, мероприятия по повышению квалификации для педагогов и общественности Восточного образовательного округа.
Школа имеет тесные связи с Омутнинским колледжем педагогики, экономики и права и является традиционной базой для педагогической практики студентов
педагогических специальностей, площадкой для диагностических исследований.
Сложившиеся внешние связи школы положительно сказываются на содержании, на организации образовательного процесса, влияют на повышение методического уровня
педагогов. Для дальнейшего развития школы необходимо расширять связи с другимиобщеобразовательными учреждениями области, находить новые формы сотрудничества с социумом.

Отмечаем поддержку школы со стороны следующих бизнес-структур: АО «ОМЗ», Сбербанк, Вятка-банк, Бизнес-центр, индивидуальные предприниматели.
Социальное партнерство предполагает профессионализм, высокую ответственность за качество и полноту выполнения взятых на себя обязательств.
Социальное партнерство – социальное действие, основанное на чувстве человеческой солидарности и разделяемой ответственности за проблему.
В связи с этим мы выделяем некоторые проблемы, связанные с социальным партнерством:
• Социальная пассивность населения. Неготовность общественности взять на себя ответственность за решение социальных проблем.
• Неумение увидеть ценности партнерских отношений со стороны бизнеса.
Отношение бизнес-структур к школе как к «просителю», «подчиненному», «иждивенцу», мешающему получить высокие прибыли.
• Неприспособленность к инновациям. Негативное отношение населения к инновациям. Неготовность школ поделиться рядом полномочий с общественностью.
• Иждивенческие ожидания общественности и бизнеса по отношению к государству.
• Не создана государственная система поощрения благотворительной деятельности.
• Недостаток профессионализма участников партнерских отношений в обеспечении эффективного партнерства. Не поддержанный профессионализмом энтузиазм
быстро угасает.
На период до 2025 года необходимо развивать и расширять социальное партнерство на благо образовательного учреждения и участников образовательного процесса.